خوب هم هست
اینجا را ببینید.
...........................
پ.ن: شک نکنید. لابد به همین راحتی و در کوتاه مدت میسر میشود!!
پ.ن:ملت عاشق که خط و ربط نداند... عاشق بودن مگر بد است!!
زمانی می گذرد که دوست داشتنم بیشتر می شود...
درست همان زمان که قصد ترک دارم
امان ام نمی دهد...
به سراغ اش میروم...
و تماما لذت..
و عذاب قصد ترک و رجوع دوباره...
امان ام نمی دهد
.........................
پ.ن: و روزهایی که ذهن مضمحل میشود از دوری اش... و رجوع دوباره...
پ.ن: پروانه ی دل من در دامی اسیر است/ و عنکبوت آن سیر است...
نه می تواند بپرد .../ و نه می تواند بمیرد..
دانته
پ.ن بی ربط: حوصله ام که سر میرود.. خبر بدمی شنوم...
طرح:
پیر مرد با همان عصای سفید همیشگی ،با همان قبای سفید همیشگی ، با همان عرق چین وسبز و ریش سفید بلند همیشگی و از همان خیابان همیشگی عصا زنان، عبور میکند.
در دست دیگرش تسبیحی خاکی است.
محکم نگهش داشته است. می بوسد می بوید و به چشم میکشد و زیر لب چیزهایی زمزمه میکند . خنده ای لطیف که مشخص است از دلی امیدوار سرچشمه دارد. و این کار همیشگی اوست. انگار جانش بسته به جان تسبیح است...
.
و همه خوب ارزش تسبیح خاکی را میدانند....
.
راه را خوب میشناسد
عصا زنان نزدیک پیچ خیابان میشود...
عصایش از پل میگذرد
و بعد موتور سواری که پیرمرد را نمی بیند
پیرمرد می ترسد
دستش را بالا می آورد
موتور سوار بی آنکه به پیرمرد برخورد کند عبور میکند...
.
(چند لحظه بعد)
پیرمرد روی زمین افتاده است و با دستش دنبال چیزی میگردد
اشک و یاُس و درد ...
با دستانش زمین را جستجو می کند
گاهی چیزی می یابد می بوسد و اشک می ریزد...
...................................
پ.ن۱:زمانی گم شده، شاید نزدیک تر از چهارشنبه عصر ،نوزدهم تیر ماه هشتاد هفت، مکانی سبز، فواره ای که راه را گم کرده بود.... انتظار روزهایی بهتر
پ.ن۲:...مثل کلاغ های دم غروب...
هیچ جا نیستم،فقط گاهی،یکی از پرهایم می افتد.**
پ.ن۳:خدای ساده لوحان را نماز و روزه بفریبد/ خدای زیرک بی اعتنای دیگری دارم
**:(با اجازه از صاحبش!)
هجدهم تیر هشتاد و هفت
و روزهایی که آمد و رفت و خوب...
-رو به روی پنجاه تومنی شب نوزدهم یا بیستم بود و بارانی که لعنت ازش می بارید
-فردای آن روز رو به روی مسجد هدایت... عمویم و دوستانش(که آن روزها ریش بلندی داشتند و بسیجی بودند) را به خاطر دارم که در گوشه ی میدان استقلال کتک میخوردند از جمعیت...
و من هم که قد و قواره ای نه خیلی بلند داشتم... گوشه ای کز کرده بودم ...
- در خیابان امیر آباد(کوی) هم نتوانستم برم.. آن شب ها
روز بیست و دوم .. سر کوچه با دوچرخه پیچیدم جلوی یک اتوبوس که داشت مثا گ.ا.و می راند. ازین بنز قدیمی ها... ترمز دستی را کشید(با آن صدای خرت خرت خرت) آمد و یقه ام را گرفت و چسباندم به کرکره ی یک مغازه...
جو گیر شده بود اساسی و صدتا مسافری هم در اتوبوس از در و دیوارش آویزان بودند..
بچه های مسجد محل و پایگاه بسیج هم که مرا به حساب عمویم می شناختند آمدند و طرف را دوختند به همان کرکره ی معروفه که پدر سوخته فکر کردی مملکت بی صاحاب شده است ... پس ما چی هستیم و این ها...
و من هم کپ کرده بودم(همان ترسیدن معنا می شود)
و مسافران هم که مثل همیشه در حال بیان و تبیین این جمله بودند که
« آقا صلوات بفرست...!!!» هی آنها صلوات می فرستادند هی راننده می گفت که یه چیزی خورده است... البته کتکش نزدند در حد زهره چشم بود فقط...(به انضمام کی ورم روی گونه راست ...شایدم چپ... دقیق خارم نیست)
.
و حالم به هم می خورد از اینکه نماد این اتفاق کسی مثل احمد باطبی شد...
.
و متهوع تر... وقتی این مصاحبه را خواندم.
بخشی از مصاحبه:
«خب اولین کاری که در فرودگاه وین کردی چه بود؟
لپ تابم را بازکردم.اینترنت پر سرعت حیرت زده ام کرد. برای همین اولین کاری که کردم آپ دیت کردن نرم افزارهایم بود. رفتم روی یوتیوپ. فیلم تماشا کردم. حال کردم. هی فایل هارا دانلود می کردم؛ هی دیلیت می کردم. لذت بردم...»
....................................
پ.ن: در باب دوره کردن خاطرات آن روزها،
پ.ن:داستان آن پیراهن خونی به زبان خود احمد باطبی
الگوها ی اخلاقی؟
اندیشه؟
هدف و غایت بلند پروازی؟
دنیای خصوصی؟
هویت؟
حوزه دوستی؟
و امید به چه چیز و چه کس در آینده ؟
دفاع از آرمانهای کدام کشور؟ نظام؟ و
سبک زندگی شان...
.
نسل چهارم...
..........................................
پ.ن: شاید من اشتباه میکنم. ا
پ.ن: نگران کسانی هستم که غفلت اونا عامل این ماجراهاست-هرکس به هر نحو
پ.ن:واپس زدگی فرهنگی این نسل و آلترناتیوهای رنگارنگ
پ.ن: روزهایی که قطره قطره می آیند،سیل میشوند در دهان مرگ و ما کماکان گیر کرده ایم در لاک
پ.ن: نسل بی صفر- بی یک... آرام وخاکستری
(تغيير معاني از زبان رسمي به زبان محاوره اي):
در جوامع مختلف و در فرهنگ هاي گوناگون معمولا دو نوع اصلي گويش و گفتمان وجود دارد:
1.گويش به زبان رسمي(formal language): اين دسته زبان اصلي و رسمي هر فرهنگ را شامل ميشود . نوشتن و سخن گفتن آموزشي هر كشور جزو اين دسته به شمار ميرود.
لازم به ذكر است كه زبان آكادميك و علمي هر كشور در دسته زبان رسمي و آموزشي آن قرار مي كيرد
2.گويش به زبان محاوره اي( in formal language):اين دسته زبان عاميانه هر فرهنگ و جامعه اي است كه مردم بدان تكلم ميكنند . در اين دسته غير رسمي بودن، و بي پرده سخن گفتن از جمله شاخصه هاي آن محسوب شده و شايد كمي صميمانه تر از نوع رسمي آن باشد
در هر جامعه و بستري از تعاملات روزمره غالبا كلماتي استفاده و به چشم ميخورد كه داراي ساختاري آكادميك و اصطلاحي علمي محسوب ميشود، اما از آنجا كه در بطن جامعه رواج يافته است دچار تغيير معني واژگاني شده و برداشت هاي متفاوت و- در بعضي مواقع -متناقضي از آن به گوش مي رسد. اين اصطلاحات كه در زبان عاميانه شايد تعبيري چون«قلنبه گويي » واين دسته اصطلاحات را به همراه دارد؛ گاهي آنقدر شيوع پيدا ميكند كه ديگر از آن فرهنگ عاميانه شده و با معنايي جداي از معناي اصلي آن هويت مي يابد.
در اين تحقيق كوتاه به بررسي بيست مورد از اين اصطلاحات و لغاتي ميپردازيم كه ابتدا در چارچوب زبان رسمي و فرمال قرار مي گرفته و اينك در دسته زبان محاوره اي دچار گشتار زباني،تغيير و يا كوچك شدن معنايي شده اند
1- سانسور: حذف و قيچي كردن بخش هايي از فيلم و متون كتاب ها كه به لحاظ اخلاقي منحرف محسوب ميشود
تعریف علمی: مراد از سانسور جلوگیری قدرت ( سیاسی، دینی یا جز اینها ) از بیان آشکار هر نوع عقیده ای که برای قدرت و برای نظام سیاسی یا اخلاقی ای که قدرت حامی آن است خطرناک انگاشته می شود
2- سمبل: به معنای الگو و نماد خوب نيكو محسوب ميشود.
تعریف علمی: سمبل بازنمای ساده،روشن و در خور شناسایی از یک امر و مساله پیچیده و مبهم است و برعکس گاهی هم نماینده ی امری به ظاهر(نه واقعا) ساده است یا احتمالا از امری ساده،مفهومی،پرتکلف و پیچیده ارائه می دهد.
3- تابو: چیزی كه حرف زدن در مورد آن زشت است و بي سرم و حيايي لتقي ميشود.
تعریف علمی: تابو نوعی منع سنتی-اجتماعی است و در تعدیل و تنظیم روابط اجتماعی مردم در جامعه های مختلف نقش بسزا داشته باشد.
4- مد: پدیده ای که بی بند و باری،بي قيدي ، ولخرجي و بي ثباتي را نشان ميدهد
تعریف علمی: مد را می توان به صورت شکل ها یا الگوهای غیر منطقی و ناپایدار رفتاری تعریف کرد که به طور مکرر در جوامعی به وجود می آید که دارای نمادهای پایگاه ثابت نیستند
5- طبقه ی اجتماعی:جايگاه و موقعيت شغلي و خانوادگي هر فرد در جامعه به لحاظ مادي و اجتماعي
تعریف علمی: مجموعه ی اشخاصی که در یک جامعه،ساختار و کارکردهای اجتماعی همسان،منافع و مصالح مشابه و شرایط تقریبا مساوی دارند.
6- بهنجار: درست، شايسته و مناسب اخلاق عمومي
تعریف علمی: بهنجار یا به قاعده به امری اطلاق کنند که تقریبا با استاندارد رفتار مناسب و اصل اساسی معمول و مورد نیاز هر جامعه هماهنگ و همگام باشد.
7- جامعه: تعدادی از افراد که در یک سرزمین مشخص زندگی می کنند كه داراي مشتركاتي نيز هستند
تعریف علمی: جامعه انسانی،شامل عده ای،گروهی یا گروه هایی از مردم است،که در جایی ساکن اند و دارای نهاد ها،سازمان ها،مقررات و قواعد، تاسیسات خاص اجتماعی،اعتقادات و ارزش ها و نیز روابطی هستند،امور ومسائل مشترک دارند،هدف یا هدف هایی را تعقیب می کنند و مشارکت شان ارادی و آگاهانه است و ارتباطات آنان منشا همه نوع فعالیت می گردد.
8- مهاجرت: نقل مکان افراد از يك مكان به مكان ديگر براي كار و يا مشكلات سياسي
تعریف علمی: به عمل انتقال از یک نقطه به نقطه ی دیگر،از یک کشور به کشور دیگر را به منظور استقرار و اسکان و اقامت،مهاجرت گویند.
9- فرهنگ: ارزش ها، اعتقادات و آداب و رسوم در یک جامعه را فرهنگ می گویند.
تعریف علمی: راه و رسم و وسائل زندگی که در میان اعضای یک جامعه رایج است و افراد جامعه به نحوی مستقیم یا غیر مستقیم،از طریق تعلیم و تربیت،آنها را،کم وبیش،از نسلی به نسل دیگر نقل می دهند و در این راه معمولا تغییر وتحویلی،گرچه ناچیزباشد هم در اجزاء و عناصر و هم به درجاتی در کلیت فرهنگ روی می دهد.
10- مشروعیت: عملی که از لحاظ اخلاق عمومي و اخلاق ديني جامعه درست و قابل قبول باشد
تعریف علمی: اعتبار قانونی یافتن و مورد قبول قرار گرفتن از جانب یکایک حکمرانان، نهادها و نهضت های سیاسی
11- جامعه شناسی: علمی که به مطالعه جامعه مي پردازد و كار سختي نيست و همه در مورد آن مي توانند صحبت كنند
تعریف علمی: جامعه شناسی به عنوان یکی از علوم اجتماعی و نیز ناظر و در رابطه با همه ی علوم اجتماعی،علم امور و پدیده های اجتماعی و رابطه های آن هاست و موضوع آن تشریح و تبیین منتظم امور اجتماعی است.
12- کودتا: انقلاب ناگهاني و دروني نيروهاي نظامي بر عليه حاكميت موجود
تعریف علمی: کودتا در اصطلاح به مفهوم وارد آوردن ضربه ای ناگهانی،بر ضد حکومت مستقر،در جهت ساقط کردن آن است. کودتا غالبا توسط عده ی معدودی یا گروهی منسجم از دست اندرکاران حکومت یا ارتشیان صورت می گیرد.
13- تقلید: تکرار عمل دیگران را تقلید می گویند. كه در ايران بار معنايي اسلامي نيز دارد.
تعریف علمی: تقلید در مطالعات انسانی و اجتماعی نوعی تکرار و تمرین کنش ها وعمل ها است که در مقابل آفرینش و اجتهاد قرار دارد.
14- دموکراسی: شرکت مردم در انتخابات را فقط نماد آن مي دانند و آنرا دروغ تلقي مي كنند
تعریف علمی: دموکراسی بر" حکومت مردم بر مردم" و نیز در نگرشی دیگر بر" حکومت مردم بر مردم و برای مردم " اطلاق می شود.
15- ایدئولوژی: مجموعه ی رفتار های یک فرد كه جنبه ي ارزشي و اعتقادي دارد
تعریف علمی: ایدئولوژی شامل مجموعه ای از اندیشه های سیاسی،حقوقی،اقتصادی،فلسفی دینی و اخلاقی است.
16 -سکولار: كسي كه نه خدا مي شناسد و نه دين و نه پيغمبر. ملحد از خدا بي خبر
تعريف علمي: زندگی ما دی و دنیوی که مذهب را زیاد دخالت نمیدهد و به طور كلي حوزه ي دين و سياست را جدا دانسته و در روند زندگي دنيوي ايدئولوژي تعريف ديگري دارد
17-انقلاب: به هر تغيير ناگهاني و معمولا آميخته با خشونتي اطلاق مي شود كه در يك جامعه روي مي دهد. كه معمولا همه فكر ميكنند با شورش و هرج و مرج و قتل و غارت همراه است.
تعريف علمي:در علوم اجتماعي اصطلاح انقلاب را براي توصيف دگدگوني تام در ساختار اجتماعي محفوظ نگه مي دارند (كودتا).
18-آداب: : تمام اخلاقيات و رفتارهاي درستي كه عدم رعايت آن زشت و بي فرهنگي محسوب ميشود . به آن بي ادبي و بي تربيتي گفته ميشود
تعريف علمي:اغلب براي اشاره به هرالگوي قاعده مندانه در امر تعامل به كار مي رود و در مردمشناسي هرگونه اعمال تشريفاتي كه از الگوهاي موضوعه پيروي مي كند و از طريق نماد ها منظور همگاني را مي رساند جزء اداب به حساب مي آيد.
20-اعتياد: معتاد كسي است كه به مواد مخدر معتاد باشد بدون در نظر گرفتن ساير موارد. معتاد غالبا به افرادي تلقي ميشود كه در گوشه و كنار خيابان ها افتاده اند و معلوم الحال در حال مرگ اند. كثيف و فقير هم هستند
تعريف علمي:در جامعه شناسي خود را وقف آداب نكوهيده كردن ، ابتلاي اسارت آميز به ماده اي ( مخدر) كه از نظر جسمي يا اجتماعي زيانبخش شمرده مي شود .
مقدمه:
جامعه شناسی مثل گیدنز عشق را یک رابطه اجتماعی می داند که در زمینه اجتماعی خاصی شکل پیدا می کند.
گیدنز می گوید: «در جامعه سنتی عشق وجود ندارد و عشق محصول دنیای مدرن است،جایی که فردیت رشد پیدا می کند و خواسته های فردی اولویت پیدا می کنند.
گیدنز عشق را در جامعه ی سنتی نمی پذیرد و آن را میل سرکوب شده می داند که در قالب اشعار نمود پیدا می کند.
لذا در هیچ کجا شعری وجود ندارد که شاعر در وصف عشق گفته باشد و سر انجام آن تحقق یافته باشد. همیشه دوری یار و فراق گفته میشود. چون اصلا وجود ندارد و همین که وجود ندارد ارزش است.
بررسی نوع روابط بشری در ساختارهای امروزین جوامع پیش فرضه ها و قواعد جدیدی را به همراه دارد. اثر تببن روابط تغییر یافته است و این بدین معنی است که دیگر از یک جامعه توقع لحاظ کردن و پایبندی به ساختارهای دنیای سنتی نمی رود. البته این مسئله ای که عنوان میکنم هرگز به معنای فراموشی بی هویتی و عدم جواب دهی قواعد گذشته نیست بلکه توجه به این نکته باید قابل توجه باشد که ساختارهای جهان مدرن(و یا به تعبیر کسانی چون بارت و اریک فروم پسا مدرن)
شالوده شکنی های خاص خود را دارد.فروم در کتاب هنر عشق ورزیدن نیز به برخی از مناسبات جهان امروزی و مفهوم علاقه ،انگیزه و حس رابط انسانی اشاراتی دارد که در نوع خود اثری بسیار موفق را پدید آورده است.
هنر عشق ورزیدن
فروم در این کتاب به ما می آموزد که عشق ورزیدن یک هنر است و مانند هر هنر دیگری به آموزش و تجربه نیاز دارد . دیگر اینکه عشق یک فعالیت است و مثل هر فعالیت دیگری صرف توجه ، انرژی و وقت می خواهد ...و هزاران نکته دیگر! ( اگز بخواهم نکاتی را که در این کتاب به آنها اشاره شده یک به یک بشمارم مسلما از حجم خود کتاب بیشتر خواهد شد چون حرفهای پنهان در بین سطورآن بیش از واژگانش می باشد).
اما آن چه این کتاب را از آثار به ظاهر مشابه نظیر کتابهای لئوبیو سکالیا و جان گری و ... متمایز می سازد این است که فروم دستور العمل ارائه نمی دهد و حتی اگر این کار را هم بکند مسلما خواننده را کاملا توجیه کرده است. مثلا شما در کتاب ( عشق و دیگر هیچ ) سکالیا می خوانید که باید عشق را ابراز کرد و نهایت دلیلی که می آورد این است که این عمل به تداوم و استحکام رابطه می انجامد و با کمی دقت مشخص است که همین دلیل خود نیاز به یک ( چرا؟ ) دارد!!
حال آنکه فروم تحلیل می کند ، چه روانشناسانه و چه جامعه شناسانه . سپس از تحلیل هایش نتیجه می گیرد و این نتیجه گیری حتی اگر دستورالعمل هم باشد به علت خاستگاه منطقی اش قابل پذیرش خواهد بود.
نتیجه این تفاوت ، به نظر من ، این است که کتابهای امثال سکالیا یا گری ، علی رغم اینکه سرشار از حقیقت است ، آثار عملی چندانی در خواننده ندارد مگر اینکه لااقل خواننده اندکی - از لحاظ آگاهی نه دانایی ( به تفاوت این دو پیش از این اشاره کرده ام ) - در مسیر نویسنده باشد اما این اثر فروم ، شما را به سوی راه هدایت می کند مگر اینکه دقیق نخوانید یا اینکه بخواهید لجاجت بورزید.
نکته مهم دیگر در سبک نوشتاری این متفکر، آوردن شاهد از منابع مختلف است : از انجیل و تورات گرفته تا کتب مذهبی بودایی و تائویسم و از آثار اکهارت و مارکس و اسپینوزا تا اشعار مولانا جلال الدین ! و این خود بر زیبایی ، نفوذ و اعتبار کلام او می افزاید.
فروم در این کتاب ابتدا نظریه عشق خود را شرح می دهد سپس عشق را به انواعی تقسیم می کند:
- عشق برادرانه - عشق مادرانه - عشق جنسی
عشق احساسی شخصی است که هر کس فقط خودش آن را می تواند درک کند...
عشق ورزیدن یک هنر است که باید یاد گرفت
...عوامل یادگیری هنر عشق ورزیدن:
انظباط:
برای فرا گرفتن هر هنری قبل از همه چیز باید انضباط داشت
تمرکز:
در حقیقت، توانایی تمرکز دادن فکر، به معنی توانایی تنها بودن با خویش است.
توانایی تنها ماندن لازمه ی توانایی دوست داشتن است. هر کس که سعی کرده است دمی با خودش تنها باشد، به اشکال آن پی برده است...
اساس تمرکز حواس در مناسبات افراد این است که شخص بتواند به سخنان دیگران گوش بدهد. اما مردم بیشتر به دیگران گوش می دهند، حتی آنها را نصیحت می کنند، بدون اینکه واقعاً به آنها گوش داده باشند.
احتیاج به تذکر نیست که کسانی که همدیگر را دوست دارند، بیشتر از هر کس باید به تمرین تمرکز بپردازند. آنان باید یاد بگیرند به هم نزدیک باشند، بدون اینکه به بهانه های مختلفی که رایج و عادی است، از هم بگریزند.
هیچ کس نمی تواند بدون اینکه نسبت به حالات خود حساس شود، تمرکز حواس بیابد.
علاوه بر این، نسبت به ندای درونی خود_ که غالباً بیدرنگ علت اضطراب و افسردگی و خشم ما را به ما باز می گوید_ گوش شنوا داشته باشیم.
باید بکوشم تا بدون توجه به علایق، احتیاجها و ترسهایم، بین تصویری که خودم از شخص دیگر و رفتارش دارم_ تصویری که به سبب خود فریفتگی من شکسته و تحریف شده است_ با واقعیت آن شخص، آنچنانکه هست، تمیز قائل شوم. اگر بتوانیم واقعبین و با شعور باشیم، نیمی از راه هنر عشق را پیموده ایم.
توانایی دوست داشتن بستگی به استعداد شخص دارد که از حالت خود فریفتگی به در آید و پیوند های طبیعی خود را با محارم خویش ( مادر و طایفه) بگسلد، و نیز بستگی به این دارد تا چه حد استعداد رشد دارد.
تولد دوباره و بیدار شدن یک شرط ضروری دیگر دارد
ایمان:
تمرین هنر عشق ورزیدن، به تمرین ایمان داشتن نیازمند است.
مهمترین جنبه ایمان خردمندانه این نیست که به چیز خاصی عقیده داشته باشیم، بلکه عبارت است از صفت یقین و قاطعیتی که در عقیده ی ما باید باشد.
«ایمان داشتن به دیگری»: یعنی اعتقاد به پایداری و تغییر ناپذیری رویه های اساسی وی و به بنیاد شخصیت و عشق او. منظور این نیست، که شخص نمی تواند عقاید خود را تغییر دهد، بلکه مقصود آن است که انگیزه های اساسی او به جای خود باقی می مانند. مثلاً احترام او به زندگی و شئون انسان جزئی از هستی اوست، و دستخوش تغییر نمی شود.
به گفته ی نیچه، بشر را می توان از روی ظرفیتی که برای قول دادن دارد، شناخت.
ایمان، به شهامت و توانایی و تن به خطر دادن نیاز دارد و آدمی باید آمادگی آن را داشته باشد، که درد و سر خوردگی را بپذیرد.
دوست داشتن و محبوب بودن احتیاج به شهامت دارد، شهامت برای داوری درباره ارزشهای خاصی که غایت آرزوهای ماست، و شهامت برای پیش رفتن و به خطر انداختن همه چیز به خاطر این ارزشها.
باید تمرین کنیم که چه زمانی از زندگی ایمان خود را از دست داده ایم، ترسو شده ایم و...اگر اینها را تشخیص بدهیم، در خواهیم یافت که اگرچه شخص آگاهانه از محبوب نبودن می ترسد، در واقع، به طور نا خود آگاه از دوست داشتن بیم دارد.
دوست داشتن بدین معنی که انسان خود را بدون هیچ ضمانتی واگذارد، خود را به طور کامل تسلیم کند، فقط به امیدی که عشقش ممکن است در معشوق، ایجاد عشق متقابل کند.
عشق ایمان است، و آنکه ایمانش کم است از عشق بهره چندانی نخواهد داشت...
عشق به خود - عشق به خدا
خدا:
به طور کلی در تمام ادیان خدا پرست(تعداد مهم نیست)خدا به منزله برترین ارزش و مطلوبترین خیر است پس معنی خدا بستگی به این دارد که شخص خیر مطلوب را چه میداند .در نخستین دوران تاریخ گرچه پیوند آدمی با طبیعت از هم گسیخته بود اما کمال خود را در بازگشت و یکی شدن با جهان طبیعت می دانست و بیجانیست که بفهمیم حیوانی را به عنوان خدا می پرستیدند .اما انسان به علت کمال پذیر بودنش از این مرحله ابتدایی گذر کرد و چون در کارهای دستی تخصص یافته و دیگر زندگی اش به موهبتهای طبیعی بستگی ندارد مصنوعات خود را تبدیل به خدا کرد و در مرحله بعد زمانی که می فهمند انسان بالاترین و شریفترین موجود روی زمین است بت ها شمایل انسانی پیدا می کنند .در این مرحله سیر تکامل در دو جهت طی میشود :یکی تکاملی که به جنسیت خدایان اشاره می کند و دیگری درجه بلوغی که انسان کسب کرده و کمالی که ماهیت خدایان و عشق انسان را به آن تعیین می کند.
جنسیت:
بر اساس تحقیقاتی که به عمل آمده دیگر شکی نیست که لا اقل در بسیاری از فرهنگ ها مرحله مادر سالاری قبل از پدر سالاری وجود داشته است.
در مادر سالاری بالاترین مخلوق مادر است : عشق مادر بدون شرط است عشق مادر مبتنی بر برابری است همه انسانها برابرند چون همه کودکان یک مادرند.
پدرسالاری : در این مرحله پدر جای مادر را می گیرد .طبیعت عشق پدرانه این است که دستور بدهد و قوانینی طرح کند.او آن پسری را بیشتر دوست دارد که به خودش مانند تر است و بهتر فرمان می برد . چنین پسری مناسبترین جانشین پدر و وارث شغل او خواهد بود .(نوح، ابراهیم، عیسی، موسی،حضرت محمد (ص)،جنبه پدر سالاری مرا وادار می سازد که خدا را مانند یک پدر دوست بدارم و در جنبه مادری مادر سالاری خدا را همانند مادری تصور می کنم که همه جا را در آغوش دارد
حال برگردیم به تکامل عشق به خدا...
بشر از مادر سالاری به پدرسالاری گرایید و ما باید تکامل عشق را در دین پدر سالاری دنبال کنیم .در اوایل این دوره تکاملی به خدایی مستبد و حسود برمی خوریم که انسانی را که آفریده ملک خود می داند و مختار است با او هر چه دلش خواست بکند .در این مرحله است که انسان را از بهشت دور می اندازد تا مبادا از میوه درخت دانش بخورد و خود خدایی بشود .حتی تصمیم میگیرد با سیل نژاد بشری را منهدم کند و چون هیچکس به جز نوح رضایت خدا را جلب نمی کند،نوح مجبور می شود یگانه پسر محبوبش را نابود کند تا عشقش را به خدا اثبات کند.
اما بعد از این است که خدا پیمان می بندد دیگر نژاد بشری را نابود نسازد و از صورت رییس قبیله ای مستبد درمی آید و به پدری مهربان مبدل می شود و از این هم فراتر می رود و خدای پدر همانند مظاهر خویش می شود .خدا حقیقت است خدا عدالت است خدا عشق است .در این تکامل خدا دیگر شخص نیست پس نمی تواند نام داشته باشد چون نام همیشه به یک شخص یا چیزی محدود و متناهی اشاره می کند.
خداوند در جواب به موسی که از او می خواهد نامش را بداند می گوید :من هستم آن که هستم . این هستی یعنی خدا نامتناهی هست و به تعبیری دیگر : نام من بینامی است ، پس بشر باید بداند که از ساختن تصویر خدا منع شده است و نباید به بیهوده نام او را به زبان بیاورد و سرانجام اینکه باید به کلی از بردن نام او خودداری کند و همچنین نباید به خدا صفات ثبوتی نسبت داد . از خدا به عنوان عقل کل و قادر مطلق نام بردن در حکم تنزل او به مرتبه شخص است پس بالاترین کاری که میشود انجام داد این است که بگوییم خدا چه نیست و اثبات کنیم که او محدود نیست ،ظالم نیست .(که این کار فوق العاده سختی است ، فقط کافیست که بگی من با خدا کاری ندارم ولی تو همین مدت ببین اسم خدا رو میاری و چقدر خدارو قسم می خوری انگار خدا شده نقل و نبات که داریم بهم بذل و بخشش می کنیم).
اما هنوز بسیاری هستند که از نیاز کودکانه خود جدا نشده اند آنها هنوز نیازمند نجات دهنده است و حتی کسی که تنبیه کند و پدری که هرگاه مطیع او بودم دوستم بدارد.
اما انسانی که این کودکی را گذرانده چگونه عمل می کند : او خدا را پدر مادر نمی بیند تا از آنها تقاضایی کند پس دعا نمی کند . او به اصولی که خدا نماینده آنهاست ایمان دارد . اندیشه او حقیقت و زندگی او عشق و عدالت است.
سرانجام هرگز درباره خدا حرفی نمیزند حتی نام او را بر زبان نمی آورد برای او عشق به خدا ، اگر لازم باشد که این نام را بر زبان بیاورد یعنی اشتیاق به کسب توانایی کامل برای دوست داشتن ، اشتیاق کامل برای تحقق بخشیدن چیزهایی در نفس خود که خدا مظهر آنهاست.
اما پس اینهمه اختلاف نظرها در مورد خدا از چه می تواند باشد . این اختلاف نظرها رو در داستان چند نفر که از آنها سوال شده است فیلی را در تاریکی توصیف کنند بیان شده است . یکی از آنها وقتی خرطوم فیل را لمس می کند می گوید : این حیوان مثل یک ناودان است . دیگری گوشش را لمس میکند و میگوید : این حیوان مثل یک بادبزن است . سومی پاهای فیل را لمس می کند و می گوید : این حیوان به ستونی ماند .
و در آخر هم باید اشاره شود که عشق به خدا نمیتواند از عشق نسبت به پدر و مادر جدا باشد . انسان مقابل خدا همچون یک کودک مقابل پدر و مادر است . کودک در بدو تولد احساس شدیدی نسبت به مادر پیدا می کند سپس او رو به پدر می کند ولی به هنگام بلوغ کامل آدمی خود را از پدر و مادر آزاد می سازد او دیگر اصول پدر و مادر را در خود جایگزین کرده وخود پدر و مادر خود شده.
ولی در نهایت هم حق مطلب با این جمله لایو تسو ادا میشه :
آن که تایو را میشناسد رغبتی ندارد که درباره او سخن بگوید آن که به هر حال آماده است درباره او سخن بگوید او را نمی شناسد.
بخش هایی از کتاب:
صفحه 120
" اكنون يكي از انواع متداول عشق نوروتيك را بررسي ميكنيم كه در مرداني ديده ميشود كه از نظر تكامل عاطفي هنوز در قيد بستگيهاي كودكانه به مادر خود ماندهاند. ... . اين مردان غالبا بسيار مهربان و دلپذيرند، ولي رابطه آنها با معشوق ... سطحي و عاري از مسئوليت است. هدف آنان اين است كه معشوق باشند نه عاشق. در اينگونه مردان معمولا نوعي تمايلات بيهوده بزرگي و جلال وجود دارد ... . اما بعد از مدتي كه زن ديگر طبق انتظارات عجيب و غريب آنها رفتار نميكند تعارضات و آزردگيهاي بسيار در آنان بوجود ميآيد. ... . اين مردان اغلب رفتار محبتآميز خود و علاقه به خرسند كردن ديگران را با عشق اصيل اشتباه ميكنند و به اين نتيجه ميرسند كه با آنها ظالمانه رفتار شده است. آنان خود را بهترين عاشق ميدانند و به تلخي از ناسپاسي معشوقهاي خود گله ميكنند."
صفحه 153
"در حاليكه ايمان ناخردمندانه حقيقت پنداشتن چيزي است فقط به خاطر اينكه قدرتي آن را توصيه كرده است يا اكثريت قبولش دارند، ايمان خردمندانه از اعتقادي مستقل سرچشمه ميگيرد كه بر پايه تفكر و مشاهده ثمر بخش استوار است، ولو آنكه مغاير عقيده اكثريت باشد. ... . ايمان داشتن به ديگري يعني اعتقاد به پايداري و تغيير ناپذيري رويههاي اساسي وي و به بنياد شخصيت و عشق او."
صفحه 141:
"در حاليكه ايمان ناخردمندانه حقيقت پنداشتن چيزي است فقط به خاطر اينكه قدرتي آن را توصيه كرده است يا اكثريت قبولش دارند، ايمان خردمندانه از اعتقادي مستقل سرچشمه ميگيرد كه بر پايه تفكر و مشاهده ثمر بخش استوار است، ولو آنكه مغاير عقيده اكثريت باشد. ... . ايمان داشتن به ديگري يعني اعتقاد به پايداري و تغيير ناپذيري رويههاي اساسي وي و به بنياد شخصيت و عشق او."
صفحه 74
عاشق بودن تنها يك احساس شديد نيست، بلكه تصميم است، قضاوت است، قول است. اگر عشق فقط يك احساس بود، ديگر پايداري در اين قول كه همديگر را تا ابد دوست خواهيم داشت، مفهوم پيدا نميكرد. احساس ميآيد و ممكن است خودبخود زايل شود."
جزوه درسی انسان شناسی فرهنگی. دکتر نعنتالله فاضلی. دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه
طباطبایی
هنر عشق ورزيدن، اثر اريك فروم، ترجمه پوري سلطاني، انتشارات مرواريد، چاپ 23، 1384.
مطالعات شخصی این طرف اون طرف
هو الاول و الاخر...
و اینگونه مردان را به حصار زنانه میکشند ...
.
مترو
..................................
پ.ن: و تازه نه اول و نه آخر بلکه می آیند در همان واگن های مردانه(به سان نیروهای نفوذی دشمن فرصی) زل میزنند به حلق مردان که بلند شوید تا یک خانوم بنشیند.
پ.ن: و بدا به حال مردی که زنی در پیش چشمان او ایستاده و او نشسته باشد. چشمان مرام و معرفت و لوتی گری ایرانی به ازای هر ایستگاه قیامت و آتش را پیش چشمان مرد نشسته تداعی میکنند. تا بدان جا که مرد نشسته به مردانگی و کار درستش شک میکند و تا سه روز عذاب وجدان و طلب استغفار و این ها دارد
پ.ن: مرد جان به لب رسیده را چه نام است!!!
پ.ن: به خدا اگر زنان منظور بدی داشته باشند. نه که مترو در حال حرکت است و ترس جا ماندن!! می آیند این طرف... و به خدا اگر راضی باشند که آقایی جایش را به آنها بدهد... آب میشوند!!
پ.ن: به ابولفضل عزیز که بیچاره با آن وزن و هیکل همه اش درگیر مرام و لوطی گری ایرانی است :دی
پ.ن: با این پست گورم را به دست خودم کندم!!
بهای نفت از هر بشکه ۱۴۰ دلار گذشت...
-----------------------------
پ.ن: ننویسم خیلی بهتره
آن كه «چرا»يي براي زيستن دارد،
هر «چگونه»اي را ميتواند تحمّل كند.
(نیچه)
...............................................
پ.ن: تمام می شود... می میری و فراموش میشوی...
پ.ن: شک نکن...